SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO
Informatyka w zastosowaniach praktycznych - zajęcia dodatkowe
- 1.Szczegółowe warunki i sposób oceniania przedmiotowego powstały w oparciu o Szczegółowe Warunki i Sposób Oceniania Wewnątrzszkolnego - §99 Statutu II LO.
- Uczniowie mają obowiązek zapoznania się ze Szczegółowymi Warunkami i Sposobem Oceniania Przedmiotowego.
- Sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych dokonywane jest systematycznie, w różnych formach w warunkach zapewniających obiektywność oceny.
- Oceny bieżące z zajęć edukacyjnych ustala się według następującej skali:
- ocena celująca (cel) 6
- ocena bardzo dobra (bdb) 5
- ocena dobra (db) 4
- ocena dostateczna (dst) 3
- ocena dopuszczająca (dop) 2
- ocena niedostateczna(ndst) .
5. Przy ustalaniu oceny cząstkowej dopuszcza się stosowanie znaku „+” podwyższającegoocenę i znaku „-” obniżającego ocenę. Skalę ocen poszerza się o oceny: 1+, 2+, 2-, 3+, 3-, 4+, 4-, 5+, 5-.
6. Przy bieżącym ocenianiu prowadzonym za pomocą stopni dopuszcza się stosowanie innych symboli opisujących dokonania edukacyjne ucznia jak np. nb, zw. itp.
7. Ocena śródroczna lub roczna nie jest średnią ważoną stopni cząstkowych, nauczyciel może podwyższyć tę ocenę, jeżeli widzi znaczący postęp ucznia w końcowym okresie półrocza, jednak nie więcej niż o jeden stopień.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
• w bardzo wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone programem nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
• potrafi tematycznie łączyć wiadomości z różnych przedmiotów,
• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych
lub praktycznych zgodnie z programem nauczania danej klasy,
• wyróżnia się aktywnością na zajęciach,
• prezentuje dociekliwość podczas rozwiązywania problemów i wykorzystuje wiedzę z pokrewnych przedmiotów;
• bierze udział w olimpiadach i konkursach tematycznych,
• uzyskał ocenę bardzo dobrą z pracy projektowej i rozwiązał dodatkowe zadania o większym stopniu trudności.
• Samodzielnie wykonuje projekty o złożonym stopniu trudności, łączące elementy z różnych dziedzin.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
• opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie,
• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami,
• rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania,
• bez pomocy nauczyciela potrafi zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań w praktyce.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
• opanował wiedzę i umiejętności w zakresie pozwalającym zrozumieć większość treści poszczególnych elementów wiedzy z danego przedmiotu nauczania,
• wykazuje się samodzielnym myśleniem w rozwiązywaniu typowych zadań teoretycznych lub praktycznych i odpowiednio stosuje zdobyte wiadomości.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
• opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się tego przedmiotu,
• rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
• w ograniczonym zakresie opanował podstawowe wiadomości i umiejętności, a braki nie przekraczają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki,
• rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności,
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu,
• nie jest w stanie nawet przy pomocy nauczycieli rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.
9.Rozliczenie zaległości wynikających z długotrwałych nieobecności (np. pobyt w szpitalu) będą rozpatrywane indywidualnie.
10. Uczeń ma prawo poprawiania niektórych bieżących ocen poprzez wykonanie dodatkowej, bieżącej samodzielnej pracy po wcześniejszej konsultacji z nauczycielem.
11. Uczeń, który oddał projekt po ustalonym terminie traci prawo do oceny celującej za ten projekt.
12. Uczeń ma prawo do nieodpytywania przez 3 kolejne dni przypadające po co najmniej tygodniowej nieobecności w szkole (jeśli uczeń chce skorzystać z tego prawa, jest zobowiązany do usprawiedliwienia nieobecności w pierwszym dniu po powrocie do szkoły).
13. Prace ucznia, który nie ma orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o dysfunkcjach napisane nieczytelnie lub rażąco nieestetycznie nie podlegają ocenianiu.
14. Uczeń, który w klasyfikacji śródrocznej otrzymał ocenę niedostateczną:
• zalicza materiał realizowany w I półroczu w ustalonym przez nauczyciela przedmiotu terminie;
• nauczyciel przygotowuje i przekazuje uczniowi nie później niż w pierwszym tygodniu nauki następującym po klasyfikacji śródrocznej zakres zagadnień i umiejętności, które uczeń jest zobowiązany zaliczyć wraz z informacją o terminie zaliczenia;
• rodzic/prawny opiekun ucznia informowany jest o przekazaniu zakresu zagadnień i terminie zaliczenia za pośrednictwem dziennika elektronicznego (moduł wiadomości).
15. Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele zobowiązani są poinformować ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć.
16. na jeden tydzień przed roczną konferencją klasyfikacyjną uczniowie i rodzice/prawni opiekunowie informowani są o przewidywanej rocznej ocenie z przedmiotu obowiązkowego i dodatkowego innej niż ocena niedostateczna.
17. na jeden miesiąc przed roczną konferencją klasyfikacyjną uczniowie i rodzice/prawni opiekunowie informowani są o przewidywanej dla ucznia rocznej ocenie niedostatecznej z przedmiotu.
18. Ocena przewidywana nie musi wynikać bezpośrednio z aktualnej, w momencie proponowania oceny przewidywanej, średniej ważonej.
19. Roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych nie może być niższa od oceny przewidywanej.
20. Za termin oddania projektu rozumie się podaną w zadaniu datę, jednak nie później niż do godz. 14:00